问题是一切工作的“风向标”。毛泽东同志说过：“什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”矛盾无处不有，问题无时不在。有问题不可怕，可怕的是无视问题，甚至回避掩盖问题。从这个意义上说，问题就是我们一切工作的“风向标”。因此，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，要坚持问题导向，做到刀刃向内，深挖问题根源，切实解决实际问题。
正视问题不能“捂住盖子”。“人非圣贤，孰能无过”。一个单位或一名党员干部有问题、有错误，并不可怕，可怕的是讳疾忌医。因此，能不能正视问题是对党员干部思想品质和作风的实际检验。正视问题不“捂盖子”，要以豁达的态度原装原貌地找出问题；不“闭门造车”，要深入基层、深入群众原汁原味地找准问题。只有正视了问题，才会主动查摆问题，才会拿出措施去解决问题。
查摆问题不能“囫囵吞枣”。查摆问题到不到位，关键在党员领导干部是否真真切切“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”。照镜子，照的是自己，不能对着镜子装糊涂，对着镜子瞄别人，对着镜子看风景。要注重从政治上对照检查、从党性上深挖根源，做到落细落小落实，见人见事见思想。
解决问题不能“意思意思”。千条万条解决问题是第一条。对存在的突出问题要对号入座、主动认领，扭住不放、立行立改，对能够短期内解决的个案问题，要迅速整改见效；对重复发生、普遍发生的问题，要刨根问底，堵塞制度漏洞；对需要长期整改的，要建立和完善常态化长效化机制。特别是要聚焦解决本地区本部门存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，要一个问题一个问题地解决，以整改的实际成果检验主题教育实效。
问题是时代的声音，问题是工作的导向。深入开展主题教育，既要一开始就从问题着手，也要一开始就推进整改。只有突出重点，边查边改，才能让群众感受到开展主题教育带来的实实在在效果。
|
