■本报记者 冯素华 通讯员 周双珍 文/摄
尹家湖中学是一所年轻的学校，从2017年建校至今仅三年。但从这里散发出来的校园文化魅力，却给人以厚重、强大的精神力量。
“一所学校教学质量是显性的，而校园文化是隐性的。我希望学校的孩子们在走出校园多年以后，还能想起曾经自己亲手栽下的一棵大白菜，亲手画的一幅画，亲手做的一个手工，我觉得这是非常有意义的。”该校校长周文君说。
以理念引领塑校园文化之魂
该校在紧抓学校教学质量的同时，尤为注重校园文化的精神引领作用。
临水而立的尹家湖中学，到处散发着浓厚的水文化气息。
校训：中流击水；校风：逐日弄潮；教风：静水流深；学风：踏浪放歌……走进尹家湖中学，以“水”为主题的校训、校风、教风、学风在深蓝色的文化墙上分外醒目。
“诗书万卷飘香，我们精耕细作，波涛万里激荡，我们奋力自强……”由学校老师谱曲、作词的尹家湖中学校歌《启航》，展示着该校学子勤奋好学、昂扬奋进的精神风貌。
一楼开放式悦读书吧，是同学们课间小憩的最好去处；二楼创艺空间，挂满了由师生创作的精美书画作品；三楼“一带一路”研习厅，则引领着同学们放眼中国、纵观世界……以“水”为主题的励志名言、诫言牌匾,丰富了走廊文化、楼道文化、教室文化。
“你看这个国旗下的“一带一路”照片墙，是学校老师花了三个多月的心血，一点点收集资料，一遍遍精简修改最终设计出来的。”周文君介绍。不仅如此，学校走廊、楼道、教室、餐厅等等墙面布置都是由学校美术老师自主设计的。为了把每一分钱都花在刀刃上，学校总务处采购原材料，美术老师自己动手制作，经常货比三家从网上购物，一点一滴营造出温馨、优雅的育人环境。
“让每一面墙壁说话,让每一个角落育人”。在尹家湖中学，“处处是文化，事事皆教育”的良好氛围，正努力实现着育人效果最大化。
以制度规范夯校园文化之基
心之所向，御风而行。在“致远教育”理念文化的指引下，该校突出“团结、自觉、有序、向前”的宗旨，对学校制度文化进行了重建。
食堂卫生管理、教师值周管理、教师机动车进出校园管理、学生自行车管理、教师规范教学行为管理……为规范办学行为、规范教师的教育教学行为、规范学生日常生活及学习行为，学校制定了一系列的管理制度。
“在尹家湖中学，任何工作能积极开展并顺利进行，与制度引领、人心团结密不可分。”周文君如是说。
仅三年，尹家湖中学的办学规模由2017年38个班迅速扩展到2020年的70个班。年级成为了学校管理与建设的关键支撑点。
七年级作为初中的起始年级，主要从水之勤的“勤”起步，惜时、勤勉、自律、尚学，是学生管理的目标和宗旨。八年级在七年级的基础上，从水之恒的“恒”中抓落实，厚德、明理、创新、奋进，是学生管理的方向。九年级作为一个毕业年级，力争在水之博的“博”与水之静的“静”做学问，求发展。
严谨务实、大胆创新的教科研之风延续着水文化的精髓，一篇篇优质教学论文发表在国家、省市级刊物，一项项重点课题充实着教改前沿，各类教学比赛屡获大奖，水文化浸润下，硕果累累。三年来，该校先后荣获湖北省法治建设示范学校、湖北省学校文化建设百强校、湖北省文明校园、黄石市最美教师团队、黄石市教育质量品牌学校、黄石市现代化学校等荣誉称号。
以社团活动绽校园文化之彩
在尹家湖中学的西南角，一排排红菜苔杆肥叶大，一棵棵卷心菜饱满圆润，在初冬温暖的阳光下，生态园里各色蔬菜长势喜人。每到星期五，学生李丽都会迫不及待地来到这里，观察记录着自己亲手种下的蔬菜。
“由一颗种子，慢慢发芽，慢慢长大，让我见识到了生命蜕变的力量。正如我们自己，也要经历风雨，经历挫折，却在不断地、勇敢地成长。”她在日记里写下了这样一段话。
在尹家湖中学，星期五是孩子们最为期盼的一天。
诵读社、书法社、文学社、手工社、美术社，合唱团、足球队、篮球队等社团，活跃在校园的各功能室和大小操场。体育类社团练体魄之强健，注生命之活力；歌舞类社团品高雅之趣味，展生活之多彩；文学书法类社团汲中华之国粹，享精神之熏陶。
“我家小孩去年进了学校的书法社，刚开始还担心会影响他的成绩，但是后来发现，他不仅字写得越来越工整漂亮，学习态度也更端正、严谨了。”学生家长周乐说道。
“我们的书法老师、美术老师、音乐老师等都是专业的师范院校毕业的高材生。”周文君说，做精、做优，是该校一贯的教育理念。
到处涌动的校园文化，从墙上入到心上，用外在的灌输唤醒内在的爱与智慧，这正是校园文化的隐性魅力。
铃声响起，若水少年，阳光自信，正踏步走来。
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