讯（十堰日报）记者詹妍 通讯员 向继明 周显文 报道：“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”11月23日上午，在竹山县麻家渡镇柿树坪小学的专递课堂上，音乐教师彭玖生正通过竹山县农村教学点网校工程平台，教麻家渡镇茶园小学、龙兴苗圃希望小学两个教学点的二年级学生唱《数鸭子》。
这是竹山县通过专递课堂开展教育教学的一幕。近年来，竹山县立足县域教育发展实际，充分挖掘优质教育资源，扎实推进教育信息化建设，让更多学生享受到公平而优质的教育。
网校工程搭建资源共享新平台
2016年，竹山县开展农村教学点网校试点工程建设。2019年，该县在试点的基础上进一步强化农村教学点网校建设。在此基础上，今年10月，竹山县专递课堂正式投入使用。据了解，该项目由国家烟草局投入资金220万元，建设主讲教室14间、教学点接收教室38间。依托录播系统和云平台，通过互联网和先进的远程教育媒体，将先进地区的优质课堂教学内容同步分享给教学点学生，让更多学生享受到优质教育。
近年来，竹山县整合资金7000多万元大力推进教育信息化建设，实现校校通宽带、班班配套电子白板、师生人人有网络教学终端，以专递课堂、同步课堂，帮助偏远乡村学校开齐开足美术、音乐、体育等课程，努力实现优质教育资源人人共享，促进义务教育均衡发展。
“如何促进网校工程与教育教学深度融合？其根本在于通过制度建设提高教师素养。”竹山县教育局教学仪器供应站站长方孝文介绍，该县通过统一实施软件建设，统一安排体育、音乐、美术课程和师资，统一组织教学和教研、统一进行质量评价、统一建立配套的管理制度，努力形成“设施完备、机制健全、融合创新、应用广泛”的教育信息化格局，全面提高全县教育教学质量。
依托高标准建设的信息化平台，竹山县积极收集优质课程资源，组织名师、骨干教师录课，分学段、学科、学期、章节上传教学资源，逐渐搭建起本地教育资源平台，实现共享。
创客教育为乡村孩子打开一扇窗
“这次我和搭档程正鑫在竹山县第二届WER（教育机器人）竞赛中，取得了小学组第一名，我们一定会再接再厉，不断进步。”10月20日，竹山县举办第二届WER竞赛，由该县恒升小学六（2）班学生明廷伟和程正鑫组成的“乘风破浪队”一路过关斩将，勇夺小学组第一名。明廷伟介绍，通过学习创客知识，他的动手能力、创新能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。
“今年，竹山县教育局积极争取北京市石景山区对口协作资源，投资60万元在全县建设了4个创客教室，我们学校的创客教室就是其中之一。”竹山县恒升小学信息技术课教师邓正涛介绍，学校创客教育的主要项目有智能教育人形机器人、WER能力风暴积木机器人、盛思掌控板、3D打印机等，学校为创客教室配备了6台笔记本电脑，供学生编程设计、查阅资料、自主学习使用，并定期选派教师参与县教育局组织的专项培训，推动教师和学生一同进步。今年9月，该校组建了创客社团，每周二、周四中午开展一小时的创客培训活动，培养学生的创新精神和动手能力。
近年来，竹山县积极推进创客教育实践，取得了阶段性成效。2017年，竹山一中高二学生陈意飞、伍怡斩获世界锦标赛积木赛高中组一等奖；2019年，竹山县选派7支代表队参加湖北省中小学电脑制作活动WER机器人竞赛，两支高中代表队、一支初中代表队、三支小学代表队分获一、二、三等奖。
线上教育架起学生成长桥梁
今年初，受疫情影响，各地学校纷纷开展线上教学。正当竹山县各校学生居家开展线上学习时，文峰乡轻土坪村的8名学生却面临学习困难。因村庄地势较低，网络信号不佳，孩子们不得不爬到山顶“找网”上课。
得知情况后，竹山县教育局积极联系网络通信公司为轻土坪村解决网络问题。中国联通竹山分公司迅速行动，制订基站建设方案，5个工作日内，基站建设完工，解决了该村学生上网课难题。与此同时，共青团竹山县委、竹山县教育局、中国电信竹山分公司为100名贫困学生资助平板电脑和为期一年的免费流量，确保贫困家庭孩子能顺利上网课。
为了增强学生体质，丰富居家学习的孩子生活，今年4月，竹山县教育局举办2020年春季中小学生线上运动会。学生通过网络上传比赛视频，6万余名师生及其家长通过电脑和手机观看比赛。
为了给学生提供优质的线上教育，今年4至6月，竹山县教育局组织全县中小学教师开展线上直播优质课竞赛。各校广泛发动教师参与，并积极组织培训交流，向县教育局推荐上报优质课作品100件。最终，县教育局评选出个人一等奖5个、二等奖10个、三等奖15个、优秀奖46个，评出优秀组织单位8个，并为获得一二三等奖的教师每人奖励一台笔记本电脑。
“疫情期间，竹山县通过教育信息化建设，实现了‘停课不停学’，确保了全县3700余名教师、48000余名学生正常参与线上教学。”竹山县教育局相关负责人说。
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