在芭蕉民族初级中学与教师交谈，了解学生教育教学及营养午餐情况。
讯 （记者 沈宏臣）4月26日，省政协主席张昌尔率省政协调研组，到恩施调研民族地区基础教育发展现状及存在的困难。他强调，要对标看齐、精准施策、靶向发力，破解民族地区基础教育发展难题，结好同步小康硬账。
在恩施市芭蕉侗族乡民族小学、民族初级中学，张昌尔察看学生食堂，询问营养午餐情况，与教师们亲切交谈，倾听意见。他说，国家实施农村地区贫困学生营养改善计划，体现了国家对下一代健康成长的关爱，必须真真切切地落到实处，对配套政策和措施要认真研究，努力把好事办好。
张昌尔非常关心校园安全。来到柳树沟小学，他实地检查校园安防设施，与学校兼职安全副校长交流，了解学校安防人员、装备配置情况，还现场拨通当地派出所教导员的手机，详细询问安全教育开展等有关情况。他指出，校园安全是天大的事，一定要预防在先，抓好“源头、苗头、人头”，织牢校园安全责任网。
在四方坪小学学生“心愿墙”前，张昌尔驻足观看学生们的“微心愿”，详细了解学校开展心理健康教育情况，与留守儿童一道和家人视频通话。他说，挫折和磨难是人生的宝贵财富，学校要结合社会主义核心价值观教育，开展好人好事评比，激励学生向上、向善、向好，点亮心中的一盏明灯。
张昌尔指出，教育是最大的民生，是阻断贫困代际传递的重要途径，在全面建成小康社会中具有基础性、根本性、长远性和先导性的地位。当前，民族地区基础教育仍然是突出短板，必须作为事关决胜全面小康的大事来抓，对标看齐、真抓实干，结好民族地区基础教育同步小康硬账。
张昌尔强调，要以规划加强顶层设计，制定专项规划，把措施和路径夯得更实。要以改革破解投入不足难题，在增量上加大倾斜，存量上加强整合，激活民间力量。要针对数量、素质和结构三大问题精准施策，加强教师队伍建设。要把信息化作为提高教学质量、实现弯道超越、促进教育均衡发展的根本途径，与经费投入、资源配置、绩效考核等挂钩，实现民族地区基础教育信息化全覆盖。要以特色办学传承民族文化，开设好民族文化课，组织好民族文化活动，推进民族文化进校园，传承好民族文化基因。
张昌尔要求，各级政协组织要进一步把目光聚焦民族地区改革发展各项事业，通过搭建月度协商座谈会等协商平台，深入调研、建言献策，牵线搭桥、助推发展，为民族地区早日全面建成小康社会贡献智慧和力量。
省政协秘书长翟天山，州市领导王海涛、甘方谦、陈晓燕、陈卫平、向前进、张献宏等参加现场调研。
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