“严格来讲这是一门综合的学科，它涉及几乎所有与建筑和室内环境相关的专业……”5月23日，在湖北工程学院美术学院室内设计课上，留学生爱丽与老师进行热烈的交流。这个来自哈萨克斯坦的女孩不久前通过了汉语水平四级考试。
目前，有30多名留学生到湖北工程学院求学，其中半数以上来自约旦、斯里兰卡、孟加拉、巴基斯坦、哈萨克斯坦等“一带一路”沿线国家。
“高校在文化传承创新中担负着重要使命，高校的功能定位和独特优势，决定了我们应该积极主动参与‘一带一路’软力量建设。”湖北工程学院国际合作与交流处相关负责人对记者说。
最初，湖北工程学院只是对口英、美开展合作办学，把国外的专业课程引到本地进行修读，以方便那些有出国意向的中国学生。随着“一带一路”战略的不断深入，学院开始向“一带一路”沿线国家的教育机构递出合作的橄榄枝，吸引更多的留学生来孝接受汉语言培训、专业进修及汉语言本科学历教育。
来自约旦的留学生埃德尔就是其中一员。
“‘一带一路’在全球掀起了‘汉语热’，我的家乡也不例外，出现了许多中约合资企业。我想学好汉语能让我更快找到份好工作。选择孝感，是因为这里宁静且中华文化氛围浓厚，我喜欢这儿。”埃德尔这样解释自己到孝感学习的动因。
随着学习的深入，留学生们对孝文化也表现出了浓厚的兴趣。来自巴基斯坦的留学生艾米说：“董永卖身葬父的故事深深感动了我，学成回国后，我会主动向身边的老师、朋友宣传孝文化，跟他们讲董永的故事，做两地文化交流的使者。”
教育在推进与“一带一路”沿线国家民心相通中，无形间体现了“润物无声”的人文交流属性，发挥着越来越重要的作用。留学生们纷纷表示，虽然表达方式不同，但对于父母和家庭的那份尊重和爱是不分国界的。“一带一路”让大家互相了解，这样真的很好。
“‘一带一路’倡议赋予了高校合作更多的内涵和外延，我们将在科研合作上有新的尝试。”湖北工程学院国际合作与交流处相关负责人透露，该校正与白俄罗斯布列斯特国立科技大学联系，准备在两校间开展师生交流学习、教学与科研项目合作。
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